警句：（1）我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故?！币虼?極為重視教育的作用,尤其是重視教育在形成人的過程中的作用?！蹇恕督逃挕?/font>（2）學為人師，行為世范。（3）十年樹木，百年樹人。（4）教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。——弗蘭西斯·培根
好例：

（1）情同母子、真愛無邊

霍懋征是中國現代百名教育家之一，為中國教育事業做出了卓越的貢獻。大學畢業后，她放棄留校任教的機會，成為一名小學教師。她平等地看待每一個孩子，真正做到一視同仁、有教無類。她班上曾有一位家境貧寒、性格頑劣的學生，不愛學習、經常闖禍。但是霍老師并沒有放棄他，而是用自己的愛來感化他，最終這位學生轉變思想，開始努力學習，很好地融入了班集體。盡管他們曾一度失去聯系，但在多年之后，這位學生還是找到了霍老師，誠懇地對她表示感謝。

（2）不學習，毋寧死

俄國科學始祖羅蒙諾索夫是個博學多才的人，然而他家境貧困，無法上學，只能跟著父親打漁為生。那時的俄國農村愚昧落后，他心里卻充滿了對知識的渴望。盡管客觀條件不好，但是他還是憑借著驚人的意志力，堅持自學了語法和算術。在他19歲的時候，他就背井離鄉、獨自一人來到莫斯科求學。上了大學的羅蒙諾索夫更加勤奮，抓緊一切時間和資源汲取知識，只用一年就學完了三年的課程。后來，他在物理、化學等方面也有了杰出的成就。他曾說過：“不許洗，毋寧死。”這也是他信奉終生的座右銘。

（3）重返“新莊”

瑞典著名教育實踐家裴斯泰洛齊從小就對生活在地主和資產階級雙重壓迫下的農民報以深刻的理解和同情，他青年時代就確立了拯救人民、改造社會的人生目標。后來受到盧梭的影響，堅定了“教育救民”的思想。他把“新莊”農場改造成一個孤兒院，和孩子們同吃同住，教授他們知識和技術。盡管后來“新莊”因為經營問題被迫停辦，但是裴斯泰洛齊對孩子的關愛、對教育的熱忱從未改變，他終其一生都在為此奮斗。

優秀范文：

我的教師夢

教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人做出更大貢獻。這是我的教師夢，更是中國的教育夢。

一個好教師要有理想信念。徒有萬般“羨魚”心，而無一絲“結網”意，結果注定會一事無成。有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又攝于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的理想呢？所以，在教師的這條路上，一定要堅定理想信念。

一個好教師要有道德情操。汪金權在大學畢業之后，毅然回到了貧困的山區學校，工作20多年來，他一頭肩負著家庭的負擔，那里有年邁的雙親、身患重病的妻子、智力障礙的兒子，另一頭則扛起了無數貧寒學子的求學希望，他把自己的大部分工資用來資助學生，不圖任何回報。而反觀在山搖地動那一刻的范跑跑在地震的時候獨自跑出教室，并坦言在生死那刻，本能沒讓自己想那么多。無論在任何時候，教師應該堅持師德為先，這樣才能做教育的示范者。

一個好教師要有扎實知識。教育家馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學無術。”要給學生一杯水，自己就要有知識的“源頭活水”，教到老，學到老，要不斷給自己增氧、充電。一位好的老師，不但要掌握本學科的基礎知識理論和專業知識，還要具備多方面的知識和技能，把作為一名良師，做一名讓學生終身難忘的老師，作為我們每一個老師的終生的追求。只有這樣，講起課來才能才氣橫溢，才能在課堂上真正的吸引學生，成為一個有魅力的老師。

要有仁愛之心。冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴香花彌漫，穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”作為教師要像最美鄉村教師鄧麗一樣，以愛去播種，以心去耕耘，在學生美好的心夜里留下種下智慧的種子，收獲愛的結晶。

教師是現代社會主義精神文明的建設者和傳承者，我的教師夢是找到自己教書育人的位置，找到自己的光源，發出自己的聲音，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。唯有如此，學生的未來才有希望之光相隨；唯有如此，教育事業的明天才會迸發出瑰麗的色彩！