作業是老師布置的、要求學生在課外或家中獨立完成的學習任務，有助于學生理解、掌握知識與技能。作業是教學不可或缺的輔助形式，如何布置作業最能體現老師的水平。在回答結構化的問題時，在采取措施環節經常會用到布置作業這一策略。 1.作業的重要性。 (1)學生在課堂上學習的基礎知識、基本技能，學生只有在課外經過獨立思考與獨立操作后，才能更好地消化、掌握和鞏固。 (2)老師通過檢查與批改作業，可以發現學生學習中的問題，給學生以及時的反饋與指導，有助于老師了解與改進教學。 (3)做作業能夠培養和提高學生的自學能力、動手能力和創造性。 (4)作業便于因材施教，有助于培養與發展學生的興趣和愛好。 2.布置和指導作業的技巧。 (1)布置作業要有目的、有重點，有助于學生掌握知識，形成基本技能。 (2)作業的量要適當，形式可以多樣。 (3)作業要引導學生獨立完成，對于抄襲行為要嚴肅對待。 (4)老師要認真批改作業，也可讓學生互相批改和自我批改，使他們得到更多鍛煉。 總之，考生要認識到作業的重要性，并靈活掌握布置和指導作業的技巧，以便在答題時做到有的放矢。